Escuela de Ciencias y Tecnologías fortalece aprendizaje práctico de estudiantes de Turismo

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Durango, Dgo.

Con el objetivo de reforzar la preparación profesional de sus estudiantes, la Escuela de Ciencias y Tecnologías realizó una práctica académica en el Parque Ecoturístico La Providencia, ubicado en la comunidad de Llano Grande, en la sierra de Durango.

La actividad, desarrollada los días 19 y 20 de febrero, estuvo dirigida a alumnos de sexto semestre de la carrera de Turismo, quienes tuvieron la oportunidad de aplicar en campo los conocimientos adquiridos en materias como Organización de Eventos, Gestión de Alimentos y Bebidas, Ecoturismo, Presupuestación y Planeación de Servicios Turísticos.

Bajo la dirección de Luis Alejandro Torres Monreal, los estudiantes trabajaron bajo un esquema similar al de una agencia de servicios turísticos, diseñando el itinerario del viaje, organizando la logística y coordinando actividades recreativas. Además, se encargaron de la administración de recursos, elaboración de presupuestos y supervisión del área de alimentos y bebidas, asumiendo funciones propias del ejercicio profesional.

La experiencia permitió a los jóvenes enfrentar escenarios reales del sector turístico y fortalecer habilidades como liderazgo, planeación estratégica, trabajo colaborativo, toma de decisiones y atención al cliente.

El director destacó que estas prácticas forman parte de una estrategia permanente orientada a consolidar una formación integral, vinculando el aprendizaje en aula con el ámbito laboral. Señaló que este tipo de actividades continuará implementándose en distintos semestres para fortalecer progresivamente las competencias del alumnado.

Asimismo, se informó que esta iniciativa se encuentra alineada al Plan de Desarrollo Institucional 2024–2030, encabezado por el rector Ramón García Rivera, el cual contempla acciones para elevar la calidad académica, estrechar la vinculación con el sector productivo y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

La práctica estuvo coordinada por los docentes Johana Prado Stampfl y Luis Alberto Leal Acevedo, con el apoyo en la organización y seguimiento de Imelda Guadalupe Lugo Estrada y Juan Héctor Mendía González.

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