Durango, Dgo.
El uso de teléfonos celulares, redes sociales y otras tecnologías digitales dentro de las aulas ha abierto un debate nacional sobre su impacto en el aprendizaje y la salud mental de niñas, niños y jóvenes, discusión que también comienza a tomar relevancia en el sistema educativo de Durango.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, inauguró el Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías Digitales en la Educación y en la Salud Mental”, espacio en el que especialistas, académicos y autoridades educativas analizan los retos que enfrentan las escuelas ante el creciente uso de dispositivos digitales.
Durante el encuentro, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) señaló que el sistema educativo no puede ignorar la influencia de las tecnologías en la vida cotidiana de estudiantes, por lo que se busca impulsar una discusión amplia que permita encontrar un equilibrio entre el acceso a herramientas digitales y el bienestar emocional de las y los alumnos.
Situación en Durango
En Durango, autoridades educativas han reconocido que el uso constante de teléfonos celulares y redes sociales es una realidad en escuelas de nivel básico, medio superior y superior. De acuerdo con estimaciones del sector educativo, la mayoría de los estudiantes de secundaria y preparatoria cuentan con acceso a un teléfono inteligente, lo que ha modificado las dinámicas de aprendizaje y convivencia dentro de las aulas.
Docentes y especialistas han señalado que, aunque la tecnología facilita el acceso a información y herramientas educativas, su uso excesivo puede afectar la concentración, el rendimiento escolar y la interacción social entre estudiantes, problemas que también han sido identificados en distintas instituciones educativas del estado.
Riesgos y retos para la educación
Durante el foro, expertos advirtieron que el uso constante de dispositivos puede generar diversos riesgos entre adolescentes, como ciberacoso, exposición a contenidos inapropiados, sexting o grooming, además de afectar procesos cognitivos relacionados con la memoria y la atención.
Especialistas internacionales que participaron en el encuentro destacaron que varios países ya implementan medidas para regular el uso de tecnología en las aulas. Según datos de la UNESCO, al menos 79 naciones han adoptado políticas para regular la presencia de dispositivos digitales en las escuelas.
Salud mental y educación
Otro de los temas centrales del foro fue la salud mental de niñas, niños y adolescentes. Investigaciones presentadas durante el encuentro señalan que el uso excesivo de dispositivos móviles y redes sociales puede influir en problemas emocionales, especialmente en la adolescencia.
Especialistas indicaron que el aumento en el tiempo frente a pantallas también está relacionado con mayores niveles de ansiedad, aislamiento social y problemas de atención, factores que pueden incidir incluso en el abandono escolar.
